高校动画专业学生专业素质的培养--中国传媒大学文化创意产业发展研究中心

　　随着中国动画市场的不断开发和中国动画形势的发展，必然大量需求艺术创新型的动画人才。因此，高校在培养动画人才上，要注重培养学生的实践创新能力，即要突出实践，在实践中感悟技术创新的能力。在教学中要注意培养学生各自的艺术个性，保持各自鲜明的个性色彩，发挥学生在艺术方面的潜质：并鼓励和尊重他们在这个方面的特长，使之更早地在创作实践中表现和发挥出来。在教学中要对学生所学专业的延伸进行相应的充填，拓展学生的视野。动画是一门综合性艺术，动画专业学生应从不同的学科中广泛吸取知识。多读些古今中外文学名著。电影理论，哲学，美学等方面的书。使自己具有较深的文化底蕴和较高的艺术修养。高等学校应该不定期地把一些国内外知名动画家和学者请进来进行学术交流，把国内外最新的动画动态信息，成功的动画创作经验等引进来。开阔学生的视野，培育学生深厚的理论素养。高等学校还应该组织学生观摩动画影片。观摩动画影片可以从影片结构。美术风格、视听语言、表现方法等方面对影片进行分析研究，领悟影片中高超的艺术表现技巧和深刻的文化内涵。
　　具有较强实践创新能力的人才，必须具备一些重要的实践创新人格。如：强烈的实践创新欲望，睿智的实践创新智慧，理性的实践创新判断、坚强的实践创新毅力。实践创新人格是实践主体在与具体实践情境的动态交互作用中，伴随着知识、技能的学习。通过体验感悟，实践磨练，自我激励，耳濡目染等多种方式，在“无为教育”的情境中潜移默化地形成和发展起来的。
　　
　　三、结语
　　
　　培养高校动画专业学生的专业素质应关注两个重心：重视专业基础课教学训练学生扎实的绘画基本功、加强实践教学环节在实践中培养学生实践创新能力。

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来源：《电影评介》　　责任编辑：齐骥　　添加到收藏夹