第五，学生媒体朝专业化方向发展，呈现出双重的“溢出效应”。学生媒体一方面受益于高校新闻教育的人才资源支持，专业课堂上的媒体理论与专业技能逐渐向作为学生记者第二课堂的学生媒体的采、编、播、发行等实践领域“溢出”；另一方面，学生媒体的人才梯队正在逐步形成，高年级的大学生记者由于在学生媒体的业务训练，与同年龄段的没有经过相应训练的学生相比，更具竞争优势，学生媒体正不断为党的新闻宣传事业输送人才。

　　第六，思想政治宣传教育阵地得到巩固。全国学生媒体中，超过90%的学生媒体以党委或团委作为挂靠单位，学生媒体就必须承担在高校思想政治宣传教育工作的责任。从调查来看，绝大多数学生媒体都有挂靠单位指派的指导老师，一方面保证了学生媒体的正常运行，更为重要的是保证了思想政治宣传教育工作的顺利完成。

　　外部环境分析

　　●学生对信息的需求

　　大学生的信息需求是指大学生的信息意识对某种信息的反应。它受信息环境以及个人知识结构、文化、水准、个人能力、兴趣、智能等方面的影响。莫振轩在他的《大学生信息需求研究综述》中，对大学生信息需求的现状、存在的问题等做了详细的调查和阐述。他认为，当前大学生需求具有如下特点：大学生的信息需求在需求内容、利用形式、载体类型等方面具有一定的普遍性和趋同性，即信息载体的多样性、信息网罗度的全面性、信息内容的新颖性和信息获取方式的便捷性，而且信息需求呈现出迅速增长的特征；但同时大学生信息需求在主体、结构方式以及内容上都呈现出其多元化。

　　据调查得知，大约有90%以上的大学生都认为目前的学生媒体不能完全满足其信息的需求，这就要求学生媒体要抓住大学生对信息需求的特点，剖析大学生对信息需求的心理。努力提升自我的质量和品位，在内容、形式、有效性等方面做出改进，要努力使其做到更加全面、新颖、快捷、多样化，尽可能多地吸引大学生的关注，从而来满足大学生对信息的需求，同时也促进学生媒体自身的发展和进步。

　　●新兴媒体及其他社会成熟媒体的冲击

　　（1）网络等新兴媒体的冲击

　　根据教育部教育管理信息中心与北京大学教育学院所做的《中国教育信息化发展状况调查结果》显示：目前网络已成为大学生不可或缺的最重要的工具之一。目前全国大部分高校都建立了校园网，但是在校园网上最受欢迎的却并非是学习资源，而是BBS、影视资料和网络游戏等。由于网络的影响，现在的年轻人正在逐渐养成新的阅读习惯。他们已经习惯了网络阅读并正在慢慢远离传统阅读方式。同时，用新兴的电子报、手机报以及一些网络媒介来获取信息已经逐渐的在大学生群体中流行开来，这对于学生媒体是一种很大的冲击。