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陈至立：以提高教育质量为核心
加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐 |
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| 发布日期：2008-2-2 20:22:02 作者：陈至立 阅读次数： |
党的十七大报告指出，要优先发展教育，建设人力资源强国。推动我国从高等教育大国向高等教育强国迈进，是结合我国高等教育实际，落实十七大精神的具体行动，具有深远的意义。
我国高等教育正站在一个新的历史起点上
世纪之交，面对经济全球化深入发展、知识经济方兴未艾、科学技术日新月异、国际竞争日趋激烈的形势，党中央、国务院作出了一系列推进高等教育改革、加快高等教育发展的重大决策和部署，把充满生机活力的中国高等教育推向21世纪。我国高等教育事业经历了不平凡的十年，谱写了教育发展史上浓墨重彩的篇章。
第一，高等教育发展实现历史性跨越，为现代化建设提供了强有力的人才支撑，使我国迈出了由人口大国转向人力资源强国的关键性一步。1999年，党中央、国务院审时度势，根据当时经济社会发展的需求和人民群众的愿望，作出扩大高等教育招生规模的重大决策。1998年我国高等教育毛入学率仅为9.8%，2002年达到15%，进入国际公认的大众化阶段。2007年高等教育毛入学率预计达23%。全国的高等职业学校数和学生数已占高等教育的“半壁江山”；全国地级市几乎都设立了至少一所高校，高等教育区域布局结构趋于合理。现在，全国普通高校在校生达1800万，规模居世界第一；受过高等教育的人口超过7000万人，有高等教育学历的从业人员总数居世界第二，我国已成为高等教育大国。
十年来，我们始终强调高等教育工作要把握好规模、质量、结构、效益的关系，提出并贯彻“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针。2001年起采取切实措施，狠抓教学质量的提高。2004年起着力控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，把高等教育发展的重点放在提高质量上，保证了我国高等教育的健康发展。
第二，一批大学和重点学科实力进一步提升，缩小了与世界高等教育强国的差距。一流大学和高水平大学以及重点学科建设得到切实加强。十年来，“211工程”学校科研经费增长了7倍，SCI论文数增长了近7倍。我国高等教育整体水平和竞争力提高，得到国际高等教育界的普遍肯定。
高校解决国民经济和社会发展重大科技问题的能力大幅度增强。“十五”期间，高校承担各类课题61.9万项，其中作为第一承担单位承担的“973计划”项目占立项总数的54.5%，承担的“863计划”项目数和经费额占40%左右。目前，全国高校科研经费比1998年增长了5倍，国家重点实验室有63%建在高校。高校科研取得了一批标志性创新成果。近五年来，高校累计获得国家自然科学奖90项，占授奖总数的57.7%；技术发明奖89项，占授奖总数的64%；科技进步奖543项，占授奖总数的54.8%。在2006年国家科学技术奖励中，高校获得了自然科学奖和技术发明奖的全部一等奖（共3项）。截至2006年底，全国高校专利拥有量达4.5万项，其中发明专利拥有量2.6万项。 |
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| 来源：求是杂志 责任编辑：齐骥 添加到收藏夹 |
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