|
|
|
陈至立：以提高教育质量为核心
加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐 |
|
| 发布日期：2008-2-2 20:22:02 作者：陈至立 阅读次数： |
第二，以提高质量为核心开展各项工作。提高质量是建设高等教育强国的核心。一要把教学放在学校工作的中心位置，加大教学投入，强化教学管理，改革培养模式、教育教学方法和考试评价制度，更新教材，强化研究性学习，强化实践环节，着力培养学生的创新精神和实践能力，增强他们的创业能力。二是“985工程”和“211工程”建设学校要自觉在提高质量上作表率，带动全国高校教育质量的提高。三是所有高校都要科学地确定人才培养目标，适应经济社会发展对人才的多样化需求，为各行各业培养大批优秀专门人才和高素质劳动者。四要处理好规模、质量、结构、效益之间的关系，按照中央的要求，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在提高质量上。
第三，坚持人才强校，建设高素质教师队伍。教师队伍建设是建设高等教育强国的关键环节。一要弘扬大学精神，建设大学精神家园，为大师级人才的成长创造良好的环境。在人才的成长过程中，大学的文化和精神至关重要。大学要有追求真理、坚持真理的骨气和勇气，鼓励师生自由探索，敢于挑战权威和传统观念，努力形成敢于创新、勇于探索、奋发向上、宽松和谐的学术氛围和严谨治学的优良学风。二要采取特殊政策，通过有效的机制与制度保障，吸引和汇聚一批具有国际先进水平的学术大师和学科带头人。三要加大人事和分配制度改革力度，破除制约创新、束缚创新的一切障碍，激发生机和活力，促进拔尖创新人才成长。
第四，根据我国现代化建设的需要和世界科技发展的趋势，优化高等教育结构和布局。我们要建设的高等教育强国，应该具有一个多样化、多层次、多类型、布局结构合理、开放的高等教育体系。优化高等教育的结构和布局，一要立足国家发展战略，既满足当前经济社会发展的紧迫需要，又适应长远发展，做好人才需求预测工作，调整高等学校人才培养结构。二要适应世界科技发展的趋势和科技创新的要求，调整学科布局和专业设置，培养新兴产业需要的各类紧缺人才。三要根据区域发展战略，统筹东中西部地区高等教育的协调发展，为区域发展提供有力的人才支撑。四要鼓励各级各类学校办出特色、办出水平，培养各类优秀人才。
第五，坚定不移地推进一流大学、高水平大学和高水平学科建设，增强高校创新能力。一个国家没有若干所具有世界一流水平的大学和高水平大学，没有一批世界一流的学科，就不可能成为高等教育强国。一要继续实施“211工程”和“985工程”，推动一批大学和重点学科达到或接近世界先进水平。二要积极发展特色学科、优势学科、前沿新兴学科和交叉学科，主动承担国家重大科技项目和重点实验室建设，大力推进产学研结合，增强和提高高校的创新能力与服务水平。三要加大国家对高校科研基地和创新团队建设的投入。 |
| |
| 来源：求是杂志 责任编辑：齐骥 添加到收藏夹 |
 |
相关信息 | |
|
|
评论 | |
| |
|
|
