从国际上看，各个国家都高度重视青少年阅读习惯的培养，重视从青少年时期开始培养个人的阅读习惯，把培养青少年阅读作为培养新公民的主要任务，有的国家设了总统读书奖，加以引导。在这方面，我们一方面要改革教育理念，由应试教育向素质教育转变，从而将青少年从为学习而阅读中解放出来，体会到阅读的乐趣，享受到阅读的快乐。另一方面，要营造阅读环境，包括开展阅读促进活动，开展课外阅读活动等，引导学生阅读，增长知识。

　　从产业长远发展和持续提高国民素质的根本大计考虑，抓好青少年阅读是非常重要的。阅读要从娃娃抓起，从小培养国民的阅读习惯。要实现这一目标，有效的措施包括建立儿童和青少年阅读体制，把阅读活动及其效果纳入整个教育体系之中，等等。这也是其他国家成功推广阅读计划的最大特点。包括美国、日本等国家均由政府明确规定，在中小学实行校园课前10～30分钟阅读，制定推广青少年阅读计划。专家指出，一个人只有在儿童时期形成阅读习惯，才能在成年后保持阅读习惯。而在儿童中间，最重要的是引导机制。因此，我们应该在中小学设立校园阅读工程，促进儿童阅读，培养儿童的阅读习惯，让阅读成为必修课。还可以在所有大中专院校都采取切实有效的方式，包括学分制方式，推动在校青少年阅读习惯的养成，也引导社会青少年通过读书丰富自己的人生。

　　政府已将促进阅读纳入文化发展工作的重要内容

　　记者：如何才能建设阅读型社会，培育思考型国民？政府相关部门有哪些思路和举措？

　　柳斌杰：中华民族自古就有治书、出书、读书、藏书的传统。在大力建设和谐社会的今天，多读书，读好书，对有着悠久诗书传统的当代中国来说，更是十分重要而迫切。我国政府已经将促进阅读纳入文化发展工作的重要内容。尤其是面对当前全球性的阅读新趋势，我们更应集各方之力，带动全民阅读，提升民族文化素质，积极推进学习型社会的建设，同时也为出版业的发展提供生生不息的动力。政府要做的主要工作是：

　　1.倡导阅读风尚，引导阅读方向。

　　倡导阅读要坚持正面引导。改革开放以来，中西文化交流大大增加，西方文化大量涌入。与此同时，随着我国一些旧的条条框框被打破，一些新思想、新主张不断出现，在这种情况下，我们既要大力倡导阅读，更要积极引导阅读，在保护读者热情的基础上加强正面引导，帮助他们读好书、看好报、上好网。

　　2.实施重点出版工程，打造更多的阅读精品。

　　当前，国民阅读的新趋势以及文化产品从不足向“过剩”的转变、读者从“买书难”转向“选书难”，这给出版业提出的最迫切的课题，是如何打造更多更好的品牌出版物，为国民阅读提供高质量的雅俗共赏的文化精品。为此，我们大力推动“十一五”重大出版工程，组织各种力量实施《新闻出版业“十一五”发展规划》，做好国家重大出版工程、“三个一百”出版创新工程、中华字库工程、国家知识资源数据库出版创新工程、中国民族网络游戏出版工程和大型系列爱国主义游戏《中华英雄谱》等重大出版工程的实施，将所有重点工程真正建设成新闻出版业的品牌工程、名牌工程，为广大人民群众提供阅读产品和平台。