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在设计中进行终身学习
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| 发布日期：2008-1-3 作者： 阅读次数： |
Mitchel Resnick博士是麻省理工学院媒体实验室“终身幼儿园”项目的领导人。他认为幼儿园是进行有效学习及培养创造力的最佳环境――在幼儿园里，你会不断受到鼓励，可以大胆犯错误，还能得到很多动手的机会。为此，他领导的小组开发了各种教学工具。通过与著名积木玩具商乐高公司的紧密合作，该项目组开发出可编程的乐高玩具，帮孩子们学会在数字时代怎样进行设计活动。此外，该项目组还与世界各地的市级政府携手，建立起上百个公共电脑俱乐部，以缩短低收入社区居民的数字鸿沟。
2005年5月，Mitchel Resnick博士所领导的小组在大中华区再行善举，协同香港青年协会创立“创意科艺工程”先导计划(LEAD)，共有15所香港本地学校加入该计划。
在香港“创意科艺工程”先导计划举办的新闻发布会上，我们很荣幸地采访到了Resnick博士，听他介绍了他的项目小组的情况和他对“终身幼儿园”与终身学习的看法。以下就是这次采访的实录：
受访者：Mitchel Resnick博士旻麻省理工学院媒体实验室“终身幼儿园”项目领导人
图为：在香港进行的研究项目现场全景
最好的设计与学习体验场所：幼儿园
问：这次在西海岸，我访问了如FROG、IDEO这样的设计公司，还有斯坦福大学教授David Kelly。而后去了麻省理工学院、纽约帕森设计学院(Parsons School of Design)以及一些设计工作室。我发现，不同的群体想法不同，有的人在想怎样把设计方法研究的更扎实，而另一部分人进一步思考我们如何才能透过设计真正带给人幸福。
在我了解了您的研究之后，知道您是借助技术和设计教人们如何去更有效进行“学习”。 你们这个研究小组的名字很有趣--“终身幼儿园(Life-long Kindergarten)”。您能说说为什么取这样的名字吗？
答：我们工作的最终使命是帮助人们学习成为具有创造性思维的人，因为我们相信具有创造性的思维方式对于人们在工作中取得成功、在生活中获得满足起着至关重要的作用。 我曾经四处观察，看世界上有没有哪个地方的学习模式符合我的期望，能启发我在学习体验方面想出最好的办法，能够给我的工作带来灵感。我发现，最好的地方就是—“幼儿园”。
我认为幼儿园可能是我们(西方)的教育体系当中最有成效的环节，这是真正支持良好的学习体验的地方。我觉得大多数人对此其实是有同感的。人们常常抱怨学校不好，而且他们所指出的毛病通常都是对的— 因为几乎所有学校都不免存在着各种各样的问题。而抱怨幼儿园不好的人就没有这么多，因为孩子们在那里获得了良好的学习体验。
你随便观察一家幼儿园，你会看到孩子们在幼儿园里有很多时间都在进行设计性活动，不是用积木搭建他们设计的房子或城堡，就是在沙箱里设计一个雕塑，或者设计一幅手指画。孩子们有很多时间花在跟同伴在一起设计各种东西上。我们认为，孩子在幼儿园之所以能学到很多东西，是因为他们总是在“设计”东西，然后从设计过程中学到知识。画画时，他们学会怎样调色；用积木搭起一座桥时，他们知道了世界上一些建筑的结构。但不幸的是，当孩子们长大了，进了学校后，就很少有机会参与设计性活动了。我觉得那是很不幸的，因为他们没有机会再去享受如此丰富多彩的学习体验。 |
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